La classe de cinquième

Horaires de la classe de 5ème

 
Matières Nombre d'heures hebdomadaires
(enseignements communs)
Nombre d'heures hebdomadaires
possible avec les itinéraires
de découverte (1)

Enseignements obligatoires

Français

4 h

5 h

Mathématiques

3 h 30

4 h 30

Première langue vivante étrangère

3 h

4 h

Histoire-géographie-éducation civique

1 h

 

Sciences et techniques :
- Sciences de la vie et de la Terre
- Physique et chimie
- Technologie


1 h 30
1 h 30
1 h 30


2 h 30
2 h 30
2 h 30

 

 

 

 

 

 

Horaire non affecté
à répartir par l'établissement

0 h 30

 

 

 

 

 

 

Les oblectifs de la classe de 5ème par matière

 

Mathématiques 

 

Les élèves approfondissent les notions et concepts qu'ils ont déjà abordés.

  • pourcentages, mise en place des premiers outils statistiques, repérage sur une droite ou un plan
  • calcul sur les nombres relatifs entiers et décimaux, calcul littéral (initiation)
  • représentations de figures de l’espace, étude des symétries
  • calculs d'aires et de volumes
 

Langues vivantes 

 

Les élèves apprennent à :

  • communiquer en société (savoir se présenter, connaître les codes de politesse, les expressions familières, etc.)
  • parler de leur quotidien (raconter, décrire, expliquer ses choix, etc.)
  • raconter et décrire à partir de documents authentiques variés (publicités, poèmes, proverbes, etc.)

Ils acquièrent aussi les principaux repères historiques et géographiques.

Ce programme est aussi celui de la seconde langue commencée en quatrième et poursuivie en troisième.

 

Géographie 

 

Croissance démographique, conditions de vie, de richesses et de développement des sociétés : la cinquième est consacrée au développement durable.

 

SVT

 

Les élèves arrivent à un premier niveau de compréhension des fonctions de nutrition chez l’Homme, de la  fonction respiratoire chez les êtres vivants, de la dynamique de la planète à partir de ses manifestations de surface :

  • respiration et occupation des milieux de vie
  • fonctionnement de l’organisme et besoin en énergie
  • géologie externe : évolution des paysages

 

Physique et Chimie

L’eau 
Les élèves réfléchissent sur le rôle de l’eau dans notre environnement. En observant qu’une eau limpide n’est pas toujours une eau pure, ils abordent les notions de mélanges homogènes et de corps purs.

L’électricité 
Les circuits électriques en courant continu sont étudiés grâce à des réalisations pratiques, avec le souci d'aborder les problèmes de sécurité par la notion de court-circuit notamment.

La lumière
Pour traiter la notion de lumière, les élèves sont amenés à répondre aux questions : comment éclairer et voir un objet ? Comment se propage la lumière ?

 

 

Technologie 

 

Développer ses connaissances sur la conception, la réalisation d'un objet technique et sur les TIC. 
En cinquième, les activités portent sur l’habitat et les ouvrages (pavillon, bâtiment collectif, pont, tunnel, aménagement urbain ou routier). En quatrième, elles portent sur le confort et la domotique (ensemble des technologies de l'électronique, de l'informatique et des télécommunications utilisées dans les habitations).

Les élèves analysent des systèmes et des procédés de réalisation, ils s'initient aux démarches de conception.

Ils enrichissent leurs connaissances sur les TIC, avec le pilotage de systèmes automatiques et la modélisation numérique.

 

 

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